如何在高中数学课堂有效开展分层教学  

作　　者：张本 

机构地区：[1]安徽省无为第二中学

出　　处：《教育》2023年第4期88-90,共3页Education

摘　　要：高中数学教学方法多种多样,其中分层教学能够兼顾不同学生的学习实际、满足不同水平学生的学习需求,对增强学生的学习自信心具有重要的现实意义。教师应充分认识到分层教学的价值以及实施分层教学的必要性,基于对分层教学理论知识的系统掌握,优化学生分层管理、落实教学内容分层、做好课堂训练分层、严把作业分层以及重视评价分层,应用成功教学经验,将分层教学的细节考虑到位、设计到位、落实到位,使学生通过积极地参与分层教学活动,牢固掌握所学知识。

关 键 词：分层教学理论 评价分层 高中数学教学 作业分层 分层管理 分层教学活动 高中数学课堂 有效开展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]