浅论应用写作教学中耕读文化的融入——以涉农职业院校为例  

作　　者：杨柳婵 韦靖 蓝小梅 

机构地区：[1]广西农业职业技术大学

出　　处：《应用写作》2022年第8期37-40,共4页Applied Writing

基　　金：广西农业职业技术大学2018年度教育教学研究课题“翻转课堂在高职《应用写作》课程大班授课制下的应用研究(YJJ1817)”。

摘　　要：应用写作作为职业院校的一门通识型公共课程,着重培养应用型专业人才,提高学生的写作技能和综合素质,是职业院校各专业培养方案中必备的一门专业技能型公共基础课。在农业职业院校中,将耕读文化融入应用写作教学,不仅符合各专业的人才培养要求,也为人才的可持续发展奠定了基础。一、应用写作课程教学中融入耕读文化的必要性中国素有“耕读传家”的传统,耕读文化是中华民族优秀传统文化的一部分。

关 键 词：中华民族优秀传统文化 职业院校 公共基础课 耕读文化 专业培养方案 公共课程 专业技能型 应用写作教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]