基于假说演绎法的"降低化学反应活化能的酶"(第1课时)教学设计  

作　　者：滕远王 

机构地区：[1]重庆市巫山中学,重庆404700

出　　处：《中学生物学》2023年第3期39-42,共4页Middle School Biology

基　　金：2021年度重庆市教育科学"十四五"规划重点资助课题"新高考下的高中生物‘驾考式'APP开发与应用研究"(课题编号为No.2021-33-091);重庆市教育学会第十届基础教育科研重点课题"基于地方特色资源实施高中项目式社团活动的实践研究"(课题编号为No.XH2021A211)的研究成果。

摘　　要：以"新鲜的猪肝与过氧化氢的反应实验"为情景主线,引用假说演绎法,依据实验现象,假设其细胞内有催化物质,运用对照实验探究其真伪,分析结果得出结论,让学生掌握严谨的科学探究方法。利用小组讨论、协同实验、跨越活动、游戏通关和家庭小实验等活动,让学生理解酶的催化作用,认识酶在细胞代谢中的重要意义,促进学生核心素养的发展。

关 键 词：酶的作用 假说演绎法 对照实验 教学设计 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]