高中生物部分图形类信息题的解答策略  

作　　者：胡昭敏 

机构地区：[1]安徽省蒙城第一中学,233500

出　　处：《中学生理科应试》2023年第4期52-53,共2页

摘　　要：图形类信息题作为考查学生获取信息能力和综合运用能力的载体,经常出现在高考生物试题中,此类试题信息量大,情境新颖,具有一定的难度,因此,通过总结一定的方法可以有效突破此类试题.

关 键 词：高中生物 获取信息能力 有效突破 解答策略 综合运用能力 高考生物试题 情境 信息量大 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]