“因校制宜”彰显教育温度  

作　　者：温超 

机构地区：[1]不详

出　　处：《甘肃教育》2023年第8期13-13,共1页

摘　　要：保障孩子午休时段的身心健康是一个不容忽视的问题。2021年3月,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,明确要求有条件的学校应保障学生必要的午休时间。所以,让学生精力充沛地参加到每天的学习活动中,是教师、学生和家长的共同期待,也是政策要求。基于此,落实“因地制宜”,形成家校共育合力,才能实现“优质午休”。对于寄宿学生而言,学校要规范教育管理。首先,做有温度的教育,需要教育管理者靠智慧落实。

关 键 词：教育管理者 寄宿学生 教育部办公厅 家校共育 因校制宜 午休时间 中小学生 因地制宜 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]