九年一贯制学校学生学习方式转变的实验研究  

作　　者：朱芳仪 

机构地区：[1]深圳市龙岗区科技城外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第4期53-53,共1页

基　　金：“九年一贯制学校学生学习方式转变的实验研究--以龙岗区实验学校为例”(编号:ybfz20251)研究成果。

摘　　要：一、前言2022年国家重新制定了《义务教育课程方案》和各个学科的课程目标,但是改变单纯接受式的学习方式,建立旨在充分调动发挥学生主体性的学习方式,依然是教学改革的核心任务。多年的教育教学经验告诉我们,通过转变学习方式,调动学生主动参与积极性。

关 键 词：教育教学经验 义务教育课程 转变学习方式 学习方式转变 九年一贯制学校 教学改革 课程目标 发挥学生主体性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]