中美本科教育教学思考与启发  

作　　者：杨静 尹宝凡[1] 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025 [2]贵州大学省部共建公共大数据国家重点实验室,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2022年第3期29-33,共5页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：贵州省高等学校人才培养基地、贵州省军民融合智能制造人才培养基地(黔教合KY字[2020]009)。

摘　　要：研究发达国家本科教育的经验与做法,有助于我国本科教育改革。本文从专业选择、学分制度、教材编排、教学模式、考核方式、学校管理和学科评估等方面,比较分析中美本科教育的课内、课外差异,并为我国本科教育改革提出对策建议。

关 键 词：专业选择 学分制度 本科教育 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]