掌握画轴对称图形另一半的方法  

作　　者：俞鹰 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市实验小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第14期47-48,共2页

摘　　要：学生已经知道了轴对称图形的概念,也会判断一个图形是否是轴对称图形。怎样更好地掌握画轴对称图形的另一半,可以采用以下教学过程。一、寻找特征,归纳本质出示图1,让学生观察轴对称图形中的对应点,找一找它们之间有什么关系?独立思考,同桌交流。预设学生发现点A和点A′到对称轴的距离都是2小格,线段AA′与对称轴MN互相垂直。让学生去寻找其他对称点是否也具有这样的特征。同桌之间互相说一说,得出结论:对称点到对称轴的距离相等,对称点间的线段与对称轴互相垂直。

关 键 词：轴对称图形 对称点 对称轴 对应点 互相垂直 独立思考 找一找 同桌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]