“双减”背景下变式教学在初中数学复习课中的运用  

作　　者：唐宽燕 

机构地区：[1]安图县第三中学,吉林安图133600

出　　处：《延边教育学院学报》2023年第1期179-181,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：初中是义务教育的重要阶段,这一阶段是培养学生个体思维能力的绝佳时期,而初中数学对于学生思维能力的培养有不可替代的作用。随着“双减”政策的出台,对教学时长、教学内容、课后作业作了压缩,这就要求教师在单位时间内努力提高教学效率。教学实践证明,将变式教学运用于初中数学复习课,不仅可以提升教学效率,更重要的是可以培养学生个体的思维能力。本文结合教学实践对变式教学在初中数学复习课的应用进行了探讨。

关 键 词：初中数学 复习课 变式教学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]