重视幼儿社会化性格的发展  

作　　者：石慧敏 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市吴窑镇吴窑幼儿园

出　　处：《家庭科技》2022年第4期37-38,共2页

摘　　要：幼儿园作为幼儿学前阶段的重要学习场所,需要承担幼儿性格发展的重担,在学前教育阶段对幼儿开展针对性的性格教育,从而帮助幼儿更好地面对成长中的困境,帮助幼儿完成社会化的过渡。家庭教育在幼儿成长和性格养成方面有着不可替代的作用,需要通过家园共育的方式促进幼儿健康成长,让幼儿具有更强的适应性。

关 键 词：家园共育 学习场所 家庭教育 幼儿成长 幼儿社会化 性格教育 幼儿园 性格养成 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]