浅谈小学语文阅读课中教师课堂领导力提升对策--以《宝葫芦的秘密》阅读推荐课为例  

作　　者：金明秀 

机构地区：[1]江苏省泰州市海光中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第5期48-50,共3页

摘　　要：阅读在小学语文的教学中具有重要地位,面对阅读教学,教师的课堂领导力具有关键作用。教师要从兴趣、方法等方面提升其课堂领导力,做到灵活教学,以提高学生阅读理解和鉴赏能力。下面教师将结合近期开展的一节公开课--《宝葫芦的秘密》阅读推荐课,对提升小学语文阅读课中教师课堂领导力对策进行具体阐述。

关 键 词：提升对策 阅读推荐 小学语文 公开课 教师课堂领导力 灵活教学 鉴赏能力 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]