阅读策略,让语文成为“带得走的能力”--以小学六年级教材为例  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]江苏省南京市南京晓庄学院滨河实验学校

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第5期72-74,共3页

摘　　要：“书是人类进步的阶梯。”“书犹药也,善读之可以医愚。”纵观古今,有关阅读重要性的名言不胜枚举,阅读对学生的成长是至关重要的。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。”阅读是语文教学的重要组成部分,和语文教学有着密不可分的联系。

关 键 词：阅读量 阅读兴趣 阅读策略 语文教学 阅读重要性 善读 阅读品味 义务教育语文课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]