“双减”背景下历史教学评价的实践探究  

作　　者：乐开兵 

机构地区：[1]江苏省无锡市惠山金桥实验学校

出　　处：《教育》2023年第7期54-56,共3页Education

摘　　要：2021年,国家颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在初中历史教学中,教师要减少学生的作业负担,减少家庭校外培训负担,同时,要强化学校教学质量和服务水平,利用丰富多彩的课后服务满足学生需要,让他们回归校园。教学评价是依据教学目标,对教学过程和结果进行价值判断,并为教学决策服务的活动。

关 键 词：初中历史教学 实践探究 校外培训 教学决策 作业负担 义务教育阶段学生 教学质量 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]