时评写作驱动下的高中议论文写作教学  

作　　者：黄琳琳 

机构地区：[1]江苏无锡市第六高级中学

出　　处：《中学语文》2023年第10期34-36,共3页

摘　　要：时评写作是促进高中生议论文学习的一种路径。学生进行时评写作需要有意识地储备评说资源,培养时事语感。既可以通过研读时文,积累时事议题;也需要回归教材,学习逻辑知识,运用逻辑工具。在还原真实情境的基础上,创设真实问题,激发学生的写作动机。在评论说理的实践中学生的写作能力得到增强,思维品质得以提升。

关 键 词：时评写作 高中议论文 真实情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]