初中语文读写一体化教学方法初探  

作　　者：纪兰 

机构地区：[1]江苏常州市中天实验学校

出　　处：《中学语文》2023年第12期97-98,共2页

摘　　要：本文以“双减”政策为导向,以初中诗歌作业设计为例,分析了当前初中诗歌作业设计中存在的问题,阐述了诗歌作业分层设计的内涵,针对初中诗歌作业设计的多角度分层设计,从明确作业设计目标的分类设计、完善作业设计体系的分序设计、设置作业“自助餐”的分层设计等角度,提出了诗歌作业分层设计的具体方法。

关 键 词：初中语文 读写一体化 阅读素材 写作方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]