浅析小学音乐教学中良好课堂氛围的创设  

作　　者：秦秀永 

机构地区：[1]沂水县实验小学,山东临沂276400

出　　处：《中国民族博览》2023年第4期143-145,共3页China National Exhibition

摘　　要：作为一种重要的艺术表现形式,音乐这门艺术在人类文明的发展历程中可谓是由来已久。学习音乐知识,不仅有助于让学生们在学习之余陶冶情操,得到精神的满足与心灵的慰藉;更有利于让学生们在了解各种音乐作品的过程中,深刻感受其中所蕴含的文化底蕴与人文情怀,以形成正确的价值观念与审美品位。而处于小学阶段的学生们,大都是依赖于通过课堂学习来了解音乐知识与掌握音乐技能,教师能否在教学过程中营造良好的课堂学习氛围,将深刻影响到音乐课堂教学的实效性与发展性,进而影响到学生的学习效果。本文将从小学音乐教学中创设良好课堂氛围的重要性出发,逐步分析良好的课堂氛围应带有何种特点,以探求合适的教学方法对小学音乐课堂做出改进。

关 键 词：小学音乐 音乐教学 课堂氛围 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]