改进教学方法 建构高效课堂  

作　　者：李德邦 

机构地区：[1]关岭县思源实验学校,贵州

出　　处：《小学科学》2023年第11期124-126,共3页Science

摘　　要：目前,信息科技已被广泛应用于各个领域,其主要功能包括搜索、整合和分析数据。在当今这个信息爆炸的时代,具有优秀的信息化素养对学生至关重要,其既可以帮助学生更有效地进行日常生活和学习,又会对其日后的发展起到推动作用。在“双减”政策的推动下,小学信息科技课程应更加注重教学质量。教师需打造高效的课堂,在帮助学生减轻学习压力的同时,促进其对信息科技的认识。本文通过分析小学信息科技课程的时间安排、学生在课堂上的地位、教学内容与日常生活的关系以及教学模式,指出了该课程存在的问题,并提出相应的改进策略,旨在为构建高效的小学信息科技课堂、减轻学生负担提供参考。

关 键 词：信息科技课 教学方法 高效课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]