学会发现:学生数学学习中的重要议题  

作　　者：张定强[1] 冯敏 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《小学数学教育》2023年第7期4-6,共3页

摘　　要：袁隆平先生在谈到自己的科研过程时,不断提到一个关键词——发现,发现了新问题,发现了麻烦事,发现又失败了,发现了新材料,发现了新方法,发现了新转机……事实上,“发现”在社会进步与发展中起着十分重要的推动作用。小学教育是学生社会化的关键阶段,也是连接学生的生活世界和精神世界,增强学生与世界对话和行动能力的重要阶段,更是学生学会在真实情境中发现问题、解决问题,培养探究能力和创新精神的启蒙阶段。

关 键 词：真实情境 启蒙阶段 科研过程 学生社会化 袁隆平 培养探究能力 创新精神 关键阶段 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]