基于两类教材对比的留学生系统解剖学词汇分析  

A study of systematic anatomy vocabulary for foreign medical students based on the comparison of two types of textbooks

作　　者：任畅 夏萌萌 Ren Chang;Xia Mengmeng(Department of International Chinese Education,International Exchange Centre for Military Medicine,Naval Medical University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]海军军医大学国际军事医学交流中心对外汉语教研室,上海200433

出　　处：《解剖学杂志》2023年第1期87-90,共4页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：系统解剖学既是留学生其他专业课程学习的基础,又将贯穿临床实习全过程,对该课程中多而繁杂的解剖学词汇研究尤为重要[1],可为留学生专业学习、临床实习打下基础。目前,关于系统解剖学词汇教学研究主要分为:一是针对中国医学生系统解剖学英语词汇学习的研究和词汇分类、词源教学法的研究较多[2];二是针对中国医学生,从字源学角度分析解剖学词汇中的某个字,但研究的重心落在了以汉字为元素的课程思政探索[3];三是针对留学生的医学词汇及解剖学词汇教学研究较少,主要集中于对照《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录的2905个常用字,统计划分医学词汇的等级问题,再利用形声字进行教学等[4]。

关 键 词：系统解剖学 课程思政 教材对比 医学词汇 留学生 临床实习 词汇分析 词汇教学 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]