心理暗示在初中武术教学中的应用研究  

作　　者：叶肖 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《拳击与格斗》2023年第7期16-18,共3页Boxing & Fight

摘　　要：在初中武术教学过程中,教师合理应用心理暗示有助于学生树立自信心,磨砺坚强的意志品质,提高动作质量,突破心理障碍。因此,深入分析心理暗示对初中武术教学的影响和具体运用有重要的意义。本文采用文献资料法、逻辑分析法,依据心理暗示的相关理论,结合心理暗示在体育教学中的应用,分析初中武术教学的基本特点,探究心理暗示对初中武术教学的影响,以期能够通过心理暗示的积极作用提高初中武术教学质量。

关 键 词：动作质量 探究心理 初中武术 树立自信心 心理暗示 文献资料法 教学质量 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]