高校分类体系的世界图景:建构逻辑与演化路径  

作　　者：崔乃文 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2023年第3期20-22,46,共4页

摘　　要：一、高校分类的学术知识逻辑(一)不同学术知识类型的高度异质性基础知识与应用知识是两种内在逻辑存在本质差异的知识类型。前者的本质是“求真”,即在给定条件下探究关于世界与社会的一般规律或机制,这类研究难以确定且往往也并不考虑“有用性”;后者的本质是“务实”,是通过应用技术协同或性能优化实现明确的应用目标或技术诉求,追求应用结果的可实现性和实践的可操作性。

关 键 词：学术知识 高校分类 演化路径 知识逻辑 本质差异 给定条件 知识类型 有用性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]