把握教学基本要求 提高体育课堂质量  

作　　者：王立新[1] 

机构地区：[1]上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)

出　　处：《现代教学》2023年第7期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：为进一步加强学校体育工作,2020年以来,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,以及国家体育总局与教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》都提出要进一步深化体育教学改革,指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课,更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,促进青少年学生身心健康全面发展。2022年4月,新颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》又提出了“坚持健康第一;落实教会、勤练、常赛;加强课程内容整体设计;注重教学方式的改革;重视综合性学习评价和关注学生的个体差异”等课程理念。

关 键 词：学校体育工作 中小学体育教师 体育课堂 体育教学改革 课程理念 国家体育总局 中共中央办公厅 综合性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]