以图形“肢解”之法化几何“易学”之便  

作　　者：汪春三 

机构地区：[1]湖北省秭归县第二实验中学,443600

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第5期36-37,共2页

摘　　要：随着初中七年级学生对于几何学习的不断深入,导致部分学生因几何的复杂而感到“望而生畏”,逐渐产生了学习困难,进而影响了学习兴趣与学习质量的提升,如何破解这一教学之困呢?在此,笔者以人教版教科书《数学》七年级(上册)第五章《相交线与平行线》的习题为例,结合教学实践经验,谈谈以图形“肢解”为法,化几何“易学”之便.

关 键 词：《数学》 几何学习 学习兴趣 人教版教科书 初中七年级 图形 相交线 平行线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]