人教版教科书

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人教版七年级上册地理新教科书变化研究
《中学地理教学参考》2025年第1期65-68,共4页宋彩萍 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究”(C-a/2020/02/23);江苏省“十四五”规划2021年度课题“基于学习差异的地理研学课堂构建的研究”(D/2021/02/432)的研究成果。
以人教版七年级上册地理新教科书为例,以其编写体例结构为线索,对各栏目的变化进行了比较研究,找出了变化对应的课标要求,并提出了新教科书的使用建议,即深刻领会教科书的设计意图、充分发挥每个栏目的教学价值、关注学生“学业要求”...
关键词：初中地理 2022版课标 人教版教科书 教材栏目研究 
高中物理教科书科学本质表征研究——以2019年人教版教科书为例
《中小学教材教学》2025年第1期16-22,共7页王宇鹏 于永刚 邢红军 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确将科学本质观纳入核心素养的科学态度与责任维度中,并提出了“能正确认识科学的本质”的课程目标,彰显了科学本质的重要价值。高中物理教科书科学本质三维模型包括科学本质内容、呈现...
关键词：高中物理教科书 科学本质 人教版教科书 
怎样在高中英语教学中合理利用插图
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第10期66-67,共2页邓文英 
高中英语人教版教科书为高中英语教学提供了丰富的教学资源,包括音频、视频、文字和插图等。高中英语教师应该充分利用教材中的各种资源,最大程度地发挥出教材的作用。但在平时的教学中,一些教师只重视了文字素材、音频素材和视频素材...
关键词：高中英语 语言实践活动 教学资源 利用插图 视频素材 人教版教科书 主动参与 音频素材 
捕捉数学时光里的劳动教育——以三年级上册《秒的认识》为例
《中小学数学（小学版）》2024年第6期39-40,共2页杨彩燕 
教学内容:人教版教科书三年级上册2、3页“秒的认识”。教材分析:学生在三年级迎来了《时、分、秒》,此前,一年级上册《认识钟表》,学生掌握了认读整时,二年级上册《认识时间》,学生认识了分针,掌握1时=60分,并能读出几时几分。三年级...
关键词：认读 秒的认识 统整 教材分析 教学内容 人教版教科书 三年级上册 一二年级 
新功能论视角下的教科书辅助文分析——以人教版教科书《哲学与文化》为例
《现代中小学教育》2023年第11期24-28,共5页武禹含 
中国特色社会主义思想政治教育是以“立德树人”为主要社会功能的崭新的话语体系与新功能论。马克思主义哲学是我国思想政治教育的核心内容,人教版教科书《哲学与文化》作为高中思想政治教育的载体,蕴含了大量的马克思主义哲学思想,也...
关键词：辅助文 高中思想政治 《哲学与文化》 功能论 
内地与香港高中化学教科书难度比较研究--以“化学反应与能量”相关知识为例
《中学教学参考》2023年第32期61-64,68,共5页刘嘉豪 
文章以内地人教版化学教科书与香港雅集版化学教科书为研究对象,根据“二维度四指标”教科书难度评价模型对两版教科书中的“化学反应与能量”知识内容进行比较。研究发现雅集版教科书中的“化学反应与能量”相关知识的基本难度较高,而...
关键词：高中化学 人教版教科书 雅集版教科书 比较研究 化学反应与能量 
高中数学教科书跨学科内容的变迁研究--基于三套人教版教科书的纵向比较
《课程教学研究》2023年第7期21-28,共8页孙庆括 杨倩雯 
江西省高等学校教学改革重点课题“‘数学史与数学教育’课程思政教育改革的研究与实践”(JXJG-19-23-3)的阶段性研究成果。
学科融合已成为数学课程改革的重要理念.本文基于STEAM教育视角,以改革开放以来的三套人教版高中数学教科书为研究对象,从来源和类型两个维度探析跨学科内容的演变特征.研究发现,跨学科内容的学科来源与时代特征相符合,内容分布均衡且...
关键词：跨学科 高中数学 教科书 内容研究 
初中数学教科书中国元素的变迁分析——基于四套人教版教科书的纵向比较研究被引量：1
《中学数学杂志》2023年第6期15-19,共5页姚鸿刚 杨新荣 
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度基础教育研究重点课题“中小学课堂教学与学生创造性思维培养研究”(K22YB202008)。
教科书是实现国家培养目标的直接载体,将文化自信融入教科书中,有助于培育学生文化认同意识,促进国家文化发展.以改革开放以来四套人教版初中数学教科书作为研究对象,从内容选择、组织编排、呈现方式、教学功能和价值取向五个维度对教...
关键词：中国元素 初中数学 教科书 文化自信 纵向比较 
以图形“肢解”之法化几何“易学”之便
《中小学数学（初中版）》2023年第5期36-37,共2页汪春三 
随着初中七年级学生对于几何学习的不断深入,导致部分学生因几何的复杂而感到“望而生畏”,逐渐产生了学习困难,进而影响了学习兴趣与学习质量的提升,如何破解这一教学之困呢?在此,笔者以人教版教科书《数学》七年级(上册)第五章《相交...
关键词：《数学》 几何学习 学习兴趣 人教版教科书 初中七年级 图形 相交线 平行线 
课后习题与新课程标准一致性分析--以初中数学人教版教科书“有理数”为例
《数理化解题研究》2023年第11期41-43,共3页邓希 马廷福 
2022年4月我国颁布了新一轮的义务教育数学课程标准,即《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”).新课标指出,数学教材是实现数学课程目标、实施数学的重要资源.教科书作为课程标准的具体产物,其与课程标准的一致性程度直...
关键词：课程标准 教科书 一致性 韦伯模式 
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