小学数学项目化学习设计的尝试与探索——以六年级上册《互联网的普及》为例  

作　　者：于元元 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第一实验学校,233000

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第5期42-44,共3页

摘　　要：《互联网的普及》是苏教版数学教材六年级上册的一节“综合与实践”课。“‘实践’这个词强调的是‘做’和‘学’的不可分割性,这就意味着项目化学习不仅包含技能,同时也包含‘学’^([1])。如果只按照教材安排的一个课时去完成这节课的教学就显得意犹未尽,很可能会成为一个花边式的教学活动,因为对统计知识的介入是一过性的。

关 键 词：小学数学 综合与实践 统计知识 互联网 不可分割性 项目化学习 教材安排 尝试与探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]