小学数学作业设计与评价的校本研训实施招法  

作　　者：张莹 

机构地区：[1]天津市河北区育婴里第三小学

出　　处：《天津教育》2023年第10期85-86,共2页Tianjin Education

摘　　要：为落实党的教育方针和立德树人根本任务,全面贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部办公厅关于《加强义务教育学校作业管理的通知》精神,我校数学组全体教师立足课堂教学内容和学生年龄特点,力避传统数学作业形式单一、思维广度小、思考空间窄等问题,坚持以“学生为本”,围绕科学、合理、有效地设计与布置数学作业,严谨批阅,多元评价,促进学生数学核心素养的提升的理念,积极开展校本研训与实施,严格落实“双减”政策,实现学生全面发展。

关 键 词：义务教育学校 校本研训 学生为本 数学核心素养 立德树人 教育部办公厅 思考空间 校外培训 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]