融合家庭探究实践的生物学单元教学设计  

作　　者：王兰 

机构地区：[1]吉林省白山市第八中学

出　　处：《传奇故事》2023年第23期115-116,共2页

摘　　要：众所周知,我国新颁布的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在课程内容中增加了“生物学与社会·跨学科实践”主题学习活动,在课时安排方面规定约占总课时数的10%。遵循“教学课程重实践”课程理念,解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格,培养学生的生物学核心素养。据此,如何结合家庭实践活动,培养学生的生物科学素养,本文将以“被子植物的一生”单元教学为例,进行了如下探索。

关 键 词：单元教学 生物科学素养 生物学核心素养 探究实践 课程理念 真实情境 课时数 课时安排 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]