坚持文本细读,提升语感能力--高考小说文本阅读二轮复习突破点  

作　　者：邓观朗 

机构地区：[1]广州大学附属中学英德实验学校

出　　处：《广东教育（高中版）》2023年第5期4-7,共4页

摘　　要：高考二轮复习阶段,很多考生依然对小说文本理解不到位,理解速度慢,理解片面不充分,其本质问题就是阅读语感能力差。语文高考小说题阅读量大、时间有限,考生心理压力大,语感能力差、读不懂,自然就无法落实好答案。我认为,小说文本阅读二轮复习的突破点是:坚持通过小说文本细读提升阅读语感,准确解读文本,规范落实答案表述。以下小说类文本阅读题选用了萧红的小说《夜风》:(1)老祖母几夜没有安睡,现在又是抖着她的小棉袄了!外面风声又起了:刷--刷--(2)祖母变得那样可怜,小棉袄在手里总是那样拿着。窗纸也响了!是远村的狗吠。祖母灭了烛,睡了。她的小棉袄又放在被边,祖母几夜都是这样睡的。(3)披着衣裳的五婶娘从里间走出来,用微而颤的声音说:“妈妈,远处许是来了马队,听,有马蹄响呢!”(4)祖母的小棉袄又在手中颠倒了!她把袖子当了领来穿。她的腿早已不中用了。

关 键 词：语感能力 语文高考 二轮复习 阅读量 文本阅读 小棉袄 文本细读 解读文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]