融合336模式的初中英语线上线下混合式教学实践  

作　　者：刘月清 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区蕉城中学

出　　处：《天津教育》2023年第12期123-125,共3页Tianjin Education

基　　金：2021年度福建省宁德市信息技术研究课题“336模式下初中英语线上线下混合式教学行动研究”(项目编号:2021EI059328)的阶段研究成果。

摘　　要：在新课改和核心素养教育深入推进的背景下,创新英语课堂教学模式成为教师推动有效教学、促进学生素养培养的必然选择。融合英语课“336”教学模式,搭建线上线下混合式教学,能充分利用各种丰富便捷的移动终端资源、虚拟媒体工具、交互学习功能等技术支持,即时追踪学生的英语学习活动表现和课堂评价情况,收集课堂数据信息,更好地实施科学有效的教学决策,开展及时反馈、实时互动、智能诊断,提升学生获取新知和解决问题等综合学习能力。

关 键 词：初中英语 交互学习 课堂评价 综合学习能力 有效教学 媒体工具 新课改 智能诊断 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]