基于自主学习以培养阅读素养为导向的英语阅读混合式课程建设  

作　　者：邓建国[1] 邓来英[2] 

机构地区：[1]广东第二师范学院 [2]广州城市职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第5期84-86,共3页

基　　金：广东省教育厅普通高校重点科研平台和科研项目“混合教学模式下商务英语专业本科生自主学习能力培养研究”(项目编号:2018WQNCX131);广东省高等教育教学改革项目“提高英语类专业学生阅读素养的课程群建设研究”(项目编号:[2018]180)。

摘　　要：一、引言英语阅读素养作为英语类专业学生的核心素养之一,由于缺乏相应的教学理论的指导且一线教师及学生在观念上存在误区,在英语阅读课堂教学中常被师生忽视。例如,当前大多数高校的英语阅读教学偏重于表层的语言知识的学习,对学生的逻辑思维和思辨能力培养的力度不够;学生在课堂上疲于刷阅读理解题,缺乏学习的积极性和主动性,对文章所反映的更深层次的问题往往也缺乏深入的思考。

关 键 词：阅读素养 核心素养 一线教师 阅读理解题 积极性和主动性 英语类专业 自主学习 英语阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]