“互联网+”背景下语文课堂教学有效融入课程思政的实践研究  

作　　者：申小瑜 

机构地区：[1]韶关市中等职业技术学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第5期35-36,共2页

摘　　要：“互联网+”背景下的教学模式给职业教育带来了重大变革,这种模式以课程为中心、教师为主导、学生为主体,齐头并进,多维度、全方位对传统的教学模式进行科学性的改变;语文教师可以利用新媒体技术,将想要教授的知识以丰富的形式展现出来;新媒体技术有效结合音频、视频、文字以及图画等教学资源。

关 键 词：教师为主导 课程思政 教学资源 有效融入 语文课堂教学 学生为主体 新媒体技术 互联网 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]