高三历史复习课情境创设探究  

作　　者：刘刚 

机构地区：[1]山东省济宁市兖州区实验高级中学,272199

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第12期28-30,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：新时代历史教育注重对学生综合素质的培养。为调动学生历史学习的兴趣和积极性,促进学生各项能力的全面提高,高中历史教师还要更多考虑在课堂教学中使用情境教学法,注重教学情境的创设。高三复习是查漏补缺的重要阶段,同样需要注重提高课堂教学的活力,从多个方面创设教学情境,将应试教育与素质教育紧密结合,从而激活学生的主观能动性,让学生体验到自主学习的乐趣,促进学生的全面发展。

关 键 词：创设教学情境 高三复习 查漏补缺 情境教学法 高中历史教师 情境的创设 情境创设 学生体验 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]