探析内在逻辑 强化关键能力——一道高考压轴题的多视角探析与背景探源  

作　　者：巨小鹏 

机构地区：[1]陕西省汉中市龙岗学校

出　　处：《教学考试》2023年第22期34-38,共5页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题:“教材‘阅读材料’在数学学习中的渗透与引领策略研究”(项目编号:SGH21Y1194)。

摘　　要：《中国高考评价体系说明》将关键能力作为整个“四层”考查内容的重心,是推进新时代高考内容改革的必然选择,也是教育测量学的规律性要求.2022年全国甲卷理科第21题以考查基础概念和基本解题技能为核心,考查关键能力,以极值点偏移问题为核心问题,极具创新性,问题情境较往年的此类题型更加复杂,更具有综合性,考查了导数在函数中的应用,体现了“四翼”的要求、高考命题以“能力立意”的命题理念以及稳中求新的特点.

关 键 词：高考命题 能力立意 高考评价体系 问题情境 教育测量学 命题理念 考查内容 高考压轴题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]