多维并进,提升小学生写作能力  

作　　者：杨娟 

机构地区：[1]巴中市巴州区第四小学校

出　　处：《四川教育》2023年第15期42-42,共1页

摘　　要：语文学科是学习其他学科的基础,而写作又是语文学科的重点,学生通过写作能够锻炼自己的语言组织能力,促进思维发展。新课标下小学语文教学更加注重学生综合能力的培养,而写作教学是培养学生综合能力的有效载体。写作一直是学生感到头疼的事。部分学生在写作上往往无话可说,文章缺乏真情实感,内容空洞,结构不合理。基于此,教师应该根据学生的实际需求,从启动学生的写作心理机制,培养学生的写作技巧,引导学生积累写作素材等多方面入手,提高学生的写作能力。

关 键 词：语言组织能力 写作心理 新课标下 语文学科 小学语文教学 综合能力的培养 积累写作素材 真情实感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]