有声无声 相得益彰—师范实习生课堂教学语言能力现状及对策分析  

作　　者：郅剑 

机构地区：[1]邯郸学院继续教育学院,河北邯郸056005

出　　处：《教育实践与研究》2023年第12期50-54,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：课堂教学语言是教学信息的载体,是教师完成教学任务的主要工具。新课改理念下,教师需要加强教学语言能力锻炼,全面提高语言文化素养,因而提高师范实习生的课堂教学语言能力成为当务之急。通过运用文献分析、问卷调查和访谈等方法,围绕师范实习生课堂教学语言能力现状展开研究,提出加强职前课堂教学语言训练,增加自身知识储备,改善课堂教学语言形式等,是提高课堂教学语言能力,促进未来教育工作发展的重要方法。

关 键 词：师范实习生 课堂教学 语言能力 现状及对策 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]