语文融合劳动教育:分析人物形象,感悟劳动素养  

作　　者：纪海龙 

机构地区：[1]山东省东营市垦利区第三实验小学

出　　处：《新校园》2023年第5期10-11,共2页New Campus

基　　金：2020年度教育部重点课题“新时代中小学劳动课程资源的深度开发研究”子课题研究成果。

摘　　要：教育部于2020年印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)指出,“学校要在学科专业中有机渗透劳动教育”,语文、历史等学科“要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观”。为贯彻落实《指导纲要》精神,教育部劳动课程开发课题组广邀各地学校,共同开展“语文、历史渗透劳动教育”的专项子课题研究与实践,三年来形成一批优质研究成果。现择优刊发,以促进经验交流。

关 键 词：有机渗透 教育指导纲要 劳动素养 《指导纲要》 大中小学 经验交流 课程开发 学科专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]