高考语文“试题研究-讲评教学”课程研发的逻辑框架  

Logical Framework for Development of“Research on Test Questions-Lecture and Evaluation Teaching”Course in College Entrance Examination

作　　者：涂韶华 TU Shao-hua

机构地区：[1]江西省新余市第四中学,江西新余338001

出　　处：《教学与管理》2023年第16期62-67,共6页Teaching and Administration

基　　金：2022年度江西省教育科学“十四五”规划一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(22PTYB030)的研究成果。

摘　　要：随着高考命题改革的深入,应发挥高考对教学的“反拨”作用,开发高考语文命题研究及讲评教学课程。依据《普通高中课程方案》(2017年版,2020年修订)和《普通高中语文课程标准》(2017年版,2020年修订),按照《中国高考评价体系》的核心内容,遵循语文教育的基本规律,努力研发符合语文教育规律和时代特点的高考语文“试题研究-讲评教学”统整课程的范式,遵循高考评价体系提出的“高考反拨教学”理念进行“教学实践”。

关 键 词：高考语文 试题研究 讲评教学 课程统整 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]