双轨融合教学实践在中小学书法骨干教师培训中的应用  

作　　者：温锦照 

机构地区：[1]广东普宁市华侨中学

出　　处：《师道（人文）》2023年第5期27-30,共4页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2020年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)重点项目研究课题“中小学书法教育的区域整体推进实践研究”(立项编号:2020ZQJK066)研究成果。

摘　　要：一、背景与问题近年来,在国家教育部门的重视下,我国中小学书法教育得到了前所未有的发展。2011年教育部颁发了《关于在中小学开展书法教育的意见》,2013年出台《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《简要》),对中小学书法教育理念、内容和目标提出了明确要求。目前,中小学书法教育最大的问题是师资问题,书法教师是完成书法教育的重要保障,没有合格的书法教师,就无法落实教育部提出的指导意见。

关 键 词：骨干教师培训 国家教育部门 中小学书法教育 师资问题 教学实践 书法教师 双轨融合 指导纲要 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]