让人文素养在生物学课堂中诗意栖息  

作　　者：张改相 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四中学,730050

出　　处：《中学生物教学》2023年第12期1-1,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：人文底蕴和科学精神是中国学生发展核心素养“文化基础”方面的两大素养,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》在“教材编写建议”中明确提出:教材内容的呈现可渗透人文精神,在教材中适当引入这方面的内容,既能帮助学生更好地理解生物学知识,又能在科学与人文之间搭建沟通的桥梁,提高学生的人文素养。可见,课堂中渗透人文素养,是生物学课程育人价值的追求之一。

关 键 词：生物学知识 中国学生发展核心素养 人文底蕴 人文素养 生物学课程 育人价值 生物学课堂 教材编写 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]