群文共赏 畅享阅读乐趣  

作　　者：王瑜欢 

机构地区：[1]常熟市特殊教育学校

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第6期70-72,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,群文阅读是一种非常有效的阅读教学方法,可以帮助学生获得阅读技巧并拓展知识面,提高阅读能力和理解能力。那么,如何在小学语文教学中开展群文阅读,确保学生在群文阅读的教学模式下不断提高自身的阅读能力和理解能力呢?一、开展群文阅读的重要性1.有利于拓展学生的阅读视野“群文阅读”是教师围绕一个或者多个议题,选择相应的一组结构化文本,在课堂上让学生建构并达成思想共识的多文本阅读。群文阅读有着较强的趣味性和广泛性,所以,小学语文教师用群文阅读的方式开展教学活动时,可以吸引学生主动参与到活动当中。

关 键 词：群文阅读 小学语文教师 阅读技巧 阅读教学方法 思想共识 结构化文本 教学模式 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]