怎样设计两位数乘两位数探究性作业提升练习有效性  

作　　者：邵爱珠 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第5期33-33,共1页

摘　　要：“两位数乘两位数”是三年级学生需要掌握的笔算乘法技能。适切的作业可以将枯燥的计算训练变成有趣味性、挑战性的活动,从而提升练习的有效性。具体可以这样开展教学。一、尝试练习,初探规律1.算一算。教师出示题目:算一算“24×63、36×42”这两题的积分别是多少,再看一看这样一组算式有什么特点。让学生先用笔算做题,再同桌校对答案,最后讨论这一组算式有什么特点。

关 键 词：两位数乘两位数 开展教学 尝试练习 探究性作业 校对 计算训练 练习有效性 练习的有效性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]