高职学前教育专业乐理视唱练耳教学有效性探索  

作　　者：肖励[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院,福建省泉州市362000

出　　处：《成长》2023年第6期49-51,共3页Growing

摘　　要：在高职学前教育专业课程体系的构建过程中,乐理视唱练耳教学是必不可少的内容之一,同时也是学生的必修课程。它能够充分培养学生专业乐理知识以及对弹、唱等声乐、器乐演奏技能的应用能力,以更好地适应未来学前教育发展需要。通过对当前高职学前教育乐理视唱练耳教学现状进行分析发现,部分院校在课程体系构建和具体教学实践中存在许多不足之处,造成视唱练耳教学的效果不够理想。究其原因在于学生音乐基础素养参差不齐、学校设置的课程内容不合理、教学理念滞后。这就要求国内高职院校要将乐理教学的新理念融入其中,进一步优化课堂教学内容。本文从高职学前教育视唱练耳教学的重要意义出发,分析了当前教学实施中存在的主要问题,并在此基础上提出了教学优化的具体策略,以提高乐理视唱练耳教学的有效性。

关 键 词：高职院校 学前教育 乐理教学 视唱练耳 

分 类 号：J61[艺术—音乐]