肖励

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多元智能视角下高职音乐教学机制的改革路径探究
《无锡职业技术学院学报》2024年第3期41-46,共6页肖励 
加德纳提出的多元智能理论对教育界产生了重大影响,其核心在于智能是多元、平等、个性化的。结合当前中国高职音乐教学面临的问题,多元智能理论为音乐教学机制改革提供科学的理论支撑与方法指导,契合培养现代化综合型应用人才的要求,是...
关键词：多元智能 高职教育 音乐教学 音乐智能 
高职学前教育专业乐理视唱练耳教学有效性探索
《成长》2023年第6期49-51,共3页肖励 
在高职学前教育专业课程体系的构建过程中,乐理视唱练耳教学是必不可少的内容之一,同时也是学生的必修课程。它能够充分培养学生专业乐理知识以及对弹、唱等声乐、器乐演奏技能的应用能力,以更好地适应未来学前教育发展需要。通过对当...
关键词：高职院校 学前教育 乐理教学 视唱练耳 
钢琴即兴伴奏的能力培养与训练方法被引量：2
《艺术家》2023年第1期134-136,共3页肖励 
钢琴即兴伴奏作为一门融合即兴创作、即兴表演于一体的艺术,侧重于无须伴奏谱,仅通过乐曲谱即为乐曲弹伴奏,进一步实现对乐曲的有效烘托。本文从钢琴即兴伴奏的内涵、分类及其特征入手,分析了当前钢琴即兴伴奏能力培养与训练中面临的主...
关键词：钢琴即兴伴奏 钢琴基础 即兴创作 培养与训练 和声理论 即兴表演 理论知识学习 想象力 
幼高专学前教育专业钢琴集体课教学模式探究被引量：4
《戏剧之家》2017年第2期209-209,211,共2页肖励 
近年来钢琴集体课教学在我国很多高校迅速发展和普及,笔者所在的课题组从幼高专学前教育专业入手,结合实际教学经验对钢琴集体课这种新兴的教学模式展开探索和研讨,并提出了自己的思考和建议。
关键词：学前教育专业 钢琴集体课 建议 
舒曼《幻想曲集》的演奏浅析
《儿童发展研究》2016年第4期37-40,共4页肖励 
罗伯特·舒曼是19世纪上半叶欧洲浪漫乐派的重要代表人物之一,是德国乐坛上最伟大的音乐诗人。舒曼不仅是一位作曲家,同时也是一位出色的音乐评论家和文学家,被誉为"德国浪漫乐派的领袖人物"。通过对舒曼创作的钢琴套曲《幻想曲集》的...
关键词：舒曼 幻想曲集 演奏分析 
浅析舒曼《幻想曲集》(Op.12)的创作手法和艺术特色
《儿童发展研究》2012年第3期61-63,共3页肖励 
罗伯特˙舒曼是19世纪上半叶欧洲浪漫乐派的重要代表人物之一,是德国乐坛上最伟大的音乐诗人。舒曼的音乐是来自心灵的歌声,具有深刻的内涵,他创作的具有独特音乐语汇和风格的钢琴作品更是每一个钢琴学习者必修的。笔者通过对《幻想曲...
关键词：舒曼 幻想曲集 创作手法 艺术特色 
斯卡拉蒂奏鸣曲旋律与节奏的特点
《大舞台》2012年第1期61-62,共2页陈萱萱 肖励 
多梅尼可·斯卡拉蒂是意大利著名的作曲家、杰出的古钢琴演奏家、教育家,他创作了五百多首古钢琴奏鸣曲。从其奏鸣曲的旋律与节奏来看,具有各种各样的表情色彩,形式多样,幽默喜悦、优雅高贵,明亮欢快,形成了斯卡拉蒂所特有的特点。
关键词：多梅尼可·斯卡拉蒂 奏鸣曲 旋律与节奏 
幼高专“四手联弹”钢琴教学浅议
《吉林广播电视大学学报》2011年第10期42-43,共2页肖励 
开展四手联弹钢琴教学,可以使学生学到钢琴弹奏技巧的同时,享受到弹奏的乐趣,有益于提高自身修养,对音乐素质的培养有着重要的意义。使四手联弹这一特殊独立的艺术形式在幼高专音乐教育体系更突出其显著特点,是幼高专音乐学科今后将长...
关键词：四手联弹 素养 方法 实践 
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