走班教学对高中生日常管理和思想教育的影响及对策  

作　　者：雷五明[1] 张明慧 

机构地区：[1]武汉理工大学心理教育研究所

出　　处：《山西教育（管理版）》2023年第4期73-75,共3页Shanxi Education

摘　　要：走班制是由西方分层教学模式演变而来的,它是选课制和分层教学的融合体,二者共同支撑着走班制的发展。2014年9月4日,国务院正式出台相关文件(国发[2014]35号),明确提出建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,促进具有中国特色的现代教育测验招考制度的构成。随着新一轮考试招生制度改革的不断推进,传统的教学组织形式逐渐暴露出弊端,走班制教学作为一种新的教学组织形式进人我们的视野,在具体实践过程中对高中生的日常管理和思想教育产生了影响。

关 键 词：教学组织形式 招生模式 考试招生制度改革 走班制 选课制 分类考试 教育测验 走班教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]