反讽:解读《我的叔叔于勒》的一个有效窗口  

作　　者：邱文杰 

机构地区：[1]不详

出　　处：《传奇故事（破茧成蝶）》2022年第7期51-53,共3页

摘　　要：《我的叔叔于勒》作为莫泊桑短篇小说的经典之作,多次被选入不同版本的初中语文课本。由言语行为理论结合反讽的视角走进文本,这篇小说出现了戏剧性反讽、承诺性反讽和阐述性反讽。统观整篇小说,我们发现使用反讽能展现人物多方面的性格特点及其处境。这些分析旨在为解读这篇小说提供新的启发。言语行为理论由英国语言哲学研究者约翰·朗肖·奥斯丁(J.L.Austin)提出,该理论将言语行为分为三类:言内行为、言外行为和言后行为,言内行为指运用语言的结构规则说出有意义的话语的行为本身;说话人在说话的过程中,同时也会完成另一种行为,例如警告、提醒、通知、请求、宣告、道歉,等等,即言外行为;言后行为指因言语产生的行为造成的结果。该理论的“言语”一词的渊源可以追溯至瑞士语言学家弗迪南·德·索绪尔(Ferdinandde Saussure)对语言和言语的区分。索绪尔认为,语言是社会成员所共有的一整套的符号系统,而言语是“个人的意志和智能的行为,其中包括说话者赖以应用语言规则表达他的个人思想的组合”和“使他有可能把这些组合表露出来的心理/物理机构。”言语是个体对运用语言进行交际的过程。

关 键 词：《我的叔叔于勒》 走进文本 言语行为理论 言内行为 整篇小说 言后行为 符号系统 莫泊桑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]