学生心目中的好教材——以人教版小学数学教材调查研究为例  

作　　者：杨兰兰 张晶晶 

机构地区：[1]湖北民族教育研究中心 [2]中南民族大学教育学院

出　　处：《湖北教育》2023年第14期17-18,共2页

基　　金：中南民族大学教研项目“智慧教室的教学效果评价研究”的成果。项目编号:JYX18063。

摘　　要：教材对学生合理学习需求的满足程度,直接影响着教材的使用效果。本文以W市P小学的400名3~6年级学生为调查对象,通过问卷调查与分析,了解学生对人教版小学数学教材的真实看法,以期回答以下问题:学生对现用数学教材的评价如何?学生对数学教材的期望如何?调查结果对数学教材编写与数学教学有何启示?

关 键 词：数学教材 人教版小学数学 数学教学 调查对象 满足程度 问卷调查与分析 教材调查 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]