小学语文趣味识字教学方法创新策略  

作　　者：叶美蓉 

机构地区：[1]福建省南平市政和县实验小学

出　　处：《新教育（海南）》2023年第11期106-107,共2页New Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“低年级‘活学、巧记’情境识字教学模式探究”(立项批准号:FJJKZX21—568)研究成果。

摘　　要：识字能力是小学生在整个小学阶段必须要掌握的一项非常重要的学习能力。如何有效进行识字教学,提升学生的识字能力,在小学教学中显得尤为关键。通过解析课堂上创新识字教学的方法,进行趣味性识字教学,证明小学语文趣味识字教学方法创新的重要性。

关 键 词：小学语文 识字 趣味教学 教学方法 创新策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]