有情有趣识汉字,规范书写升能力  

作　　者：周霞云 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校第二附属小学

出　　处：《新教育（海南）》2023年第8期111-112,共2页New Education

摘　　要：本文从汉字文化、形义、结构角度入手,围绕小学低年段学生认知、兴趣特点,概述了小学语文规范写字教学的实践路径,以期通过教学理念方法的转变,培养学生写字兴趣,让学生在融入汉字文化和审美情感的写字体验中,坚定文化自信,提升人文素养,规范汉字书写能力。

关 键 词：小学语文 写字教学 规范书写 汉字形义 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]