亲师同学 知行并进——以“幸福亲师”项目促进教师和家长共同成长新探索  

作　　者：文东茅[1] 王嘉颖[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院

出　　处：《中国教师》2023年第5期6-11,共6页Teacher’s Journal

摘　　要：对在职教师的培训已经非常普及,对家长(孩子终身的教师)的教育引导也得到越来越多的重视,而如何提高教师与家长培训、研修的实效性则是所有教师教育者必须始终面对的重要问题。本文介绍了北京大学“幸福亲师”培养项目的一系列创新性探索,包括以体悟幸福激发学员内在动机、以知行合一理念开展课程设计、以中西方经典阅读增进教育认识、以亲师同学促进家校理解和合作、以学习—实践—反思—分享促进共同成长等,并基于学员调查和学习总结,对项目成效进行了评估。实践表明,该模式对于教师和家长在职学习和成长具有较高的适用性和实效性,对于促进家校合作、推动幸福班级、幸福学校、幸福家庭建设都具有积极的影响。

关 键 词：教师研修 幸福教育 知行合一 家校共育 

分 类 号：G645.9[文化科学—高等教育学]