基于新课标的初中物理“核心情境”创设策略探讨  

作　　者：李帆[1] 张佳 王娜娜 

机构地区：[1]北京师范大学庆阳附属学校,甘肃庆阳745000 [2]重庆市第八中学校,重庆401120

出　　处：《中学物理》2023年第12期11-14,共4页

摘　　要：情境是认知活动的基础.在初中物理课堂创设贯穿教学始终的“核心情境”,有助于促进学生整体思维的发展,实现物理知识的深度学习.创设核心情境的方式有:聚焦真实世界,探析万物之理;立足中华文化,坚定文化自信;融入历史故事,促进学科融合;设计刑侦疑案,提升探究兴趣;联系生活实践,回归问题解决.

关 键 词：核心情境 新课标 初中物理 学科融合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]